第二十五章 热情 (第1/2页)

忍者学校的建立其实并没有多少年，但是忍者学校的出现，却给了很多平民一个接触到忍者和忍术的机会，给了平民们上升的渠道与空间。据说建立忍者学校的家伙是木叶村第第二任火影扉间，一个来自大家族的家伙，柳青对他所知甚少，但是不妨对他有所尊敬。
　　
　　教育这个东西历来都是被“贵族”阶级垄断的专有品，无论是在武士时代，还是在忍者时代的早期，人们更加倾向于保守的将力量限制在某个极小的圈子里。因为圈子里的人多了，大家能得到的好处就少了，面对的风险和未知的危险也就越多了。二代目火影能够排除门第之见建立忍者学校，把机会给了更多的平民，的确不是一般人能够做到的。
　　
　　而这，也正是木叶村强大的基础，一大批来自平民的忍者成长之后，对木叶村感恩戴德，有着极大的认同感。他们已经逐渐开始活跃在忍界的舞台上。或许这些人中除了极个别几个人拥有很大的名气之外，其他人往往都默默无名。但正是这些默默无名的忍者，支撑起了这个村子，甚至支撑起了整个忍界。
　　
　　伟大的二代目！
　　
　　柳青和青川走进了忍者学校，并没有受到阻拦，他们衣服的领口处有壬无月家的族徽。在木叶顶级的豪门贵胄家族眼中可能壬无月家和平民唯一的区别就是人口多了一点，钱多了一点，除此之外没有任何的区别。但是对于普通的人来说，壬无月家还是高门大族的，是有一定地位的家族。
　　
　　所以负责守护学校的忍者并没有为难他们，在尴尬的不得不向两个孩子回礼之后，就放任他们通行。
　　
　　望着一间间教室，望着一个个端坐在椅子上认真学习的孩子们，青川一脸的好奇与期待。这里的孩子实在太多了，多到让他对未来的学校生涯格外的憧憬起来。这里没有严格的母亲，很少会笑的父亲，只有许许多多的同龄人，以及看上去非常和蔼好说话的老师。
　　
　　“咦？哥哥，那边有一个小弟弟。”，青川指着远处一名看上去和他们差不多的孩子，有些惊奇的说道。
　　
　　这个时候几乎所有孩子都坐在教室中认真或者不认真的上课，几乎看不见有人在校园中如他们一样闲逛，毕竟木叶此时人力资源紧张，能调用的都调用了，就连教师团队都缩减到每个班级只有一名独立老师和两名年级老师的程度。别说小孩了，大人都看不到几个。
　　
　　更让人惊奇的是那只有五岁大的孩子，居然带着木叶忍者的护额，柳青只是楞了一下，青川就跑了过去。
　　
　　他跑到了对方的面前，从自己的纸杯里抽出了一串鱼蛋，递给了对方，“小弟弟，给，这个好吃。”
　　
　　那名五岁的孩子嘴角抽了抽，最让柳青觉得好笑的是这个家伙看上去似乎也是一个非常内向的人，他可能不知道如何拒绝，只能把求助的目光放在了和青川同行的人身上。
　　
　　面对那家伙求助的目光，柳青只觉得好笑，为什么村子里的孩子内向的那么多？可下一秒，他就意识到，这个家伙可能也是来自某个大家族的孩子，也只有大家族的孩子在小时候会呈现一种内向的性格。因为严苛的家教和规矩让他们缺少足够的交流，他们所面对的往往都是已成定式的命令或要求，而不是对等的交流。交流的机会越少，习惯性的服从越多，越是将这些三观以及人格还不健全的孩子，养成了内向的性格。
　　
　　

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