第二五三章 任务 (第1/2页)

可奇迹还没有结束，一如刚才得到的四分，鼬很轻松的用七件忍具就拿到了十二分，也就是说他最终极有可能会拿到满分！可就在这个时候，鼬居然停下了所有的动作，看着那个不断旋转已经为他立下汗马功劳的三菱手里剑击中一个箭靶，却没有做出任何继续的动作。他居然转身走向了监考官？他要做什么？
　　
　　“我的任务结束了，可以计算成绩了！”
　　
　　那考官一脸奇怪的表情，“你还有三件忍具可以使用，你可以拿到更高的分！”
　　
　　鼬摇了摇头，非常坚持自己的想法，“可以了，请计算成绩吧！”
　　
　　与那些开始喧哗的围观者不同，联合考官们却暗自点头，鼬非常敏锐的觉察到了这道题的路径，简单一点来说就是比别人更先一步完成，比别人使用更少的忍具完成，只要做到这两点，哪怕他的分数不高，考官也会让他通过，更别提鼬的分数已经很高了。
　　
　　这道考题真正考量这些天才下忍的东西除了明面上的技术和分数之外，其实是在考他们对取舍的态度与心态。像鼬这样能够在已经占据了优势的前提条件之下，还能够做出如此的取舍，说明他的心态和思想，更加符合一名成熟的忍者。
　　
　　在很多外出的战斗任务中，任务的指标其实都是很模糊的，比如说在战争期间，经常会发布的骚扰任务和破坏任务。这些任务从来都不会有一个明确的目标，不会在任务指令上要求做到怎样的骚扰程度，或是怎样的破坏程度，如何执行这些任务，全靠战斗小队队长的解读能力和取舍能力。
　　
　　如果每个人都不去取舍，贪心的想要做到最好，那干脆把这些任务当做是刺杀任务，把对方所有头领都刺杀了岂不是能起到更好的骚扰和破坏程度？
　　
　　第一名上场的考生只看见了分数，没有考虑到这次考题背后的东西，所以无论他拿了多少分，最终也不太可能会成为中忍。反倒是第二个考生的行为让考官们非常的满意，他知道自己可能无法完成更高分的目标，选择了保底的分数，这就是一种取舍。舍弃了更高的分数，完成了保底。
　　
　　鼬的分数不仅目前排名第一，在众多的考官心目中，他已经具备了做一名中忍的资格。中忍不再是单纯的听从指挥去做某件事的下忍，而是需要学会思考，学会解读任务。
　　
　　有了鼬这样的亮眼的表现之后，后面的考生已经很难吸引大家的目光。就在很多人还在讨论为什么鼬要放弃最后三件忍具，争取更高分数的时候，这一场考试结束了。监考官笑眯眯的站在了考生的面前，大声的宣布，“除了已经计算过的成绩之外，每多一枚没有使用的忍具，另外加两分！”
　　
　　几乎所有的考生眼睛都瞪圆了，这……岂不是耍人玩？如果有人放弃这场考试，反倒会得到二十分？或者随便丢中一个箭靶然后结算分数，到最后反而能获得十九分？
　　
　　不少人都望向了鼬，他已经拿到了十三分，加上还有空处来的三件忍具所得到的六分，也就是说他得到了十九分，几乎是满分！
　　
　　立刻就有人不服气的站了出来，这个考生只拿到了八分，之所以拿到这么低的分数，是因为他上场的时间太晚了，即使拿到十分也会被“无法并列”这个规则甩在不及格的区域内，所以他竭尽全力想要射中十一个箭靶，最终产生了失误，只拿到了八分。
　　
　　

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