第四十一章 总统双雄 (第2/2页)

林肯高中及时的包夹让甘国阳饱受困扰，这几乎是每个超级内线都要经历的困境。
　　
　　当他试图和富兰克林或者其他队友在进攻中产生联系时，林肯球员在防守中的强韧和机敏，让甘国阳吃到了苦头。
　　
　　赛后总结的时候，贝尔曼提醒甘国阳，如果传球效果并不理想，还不如自己打。
　　
　　贝尔曼不是一个擅长调教进攻的教练，他在圣母大学的时候主攻防守。
　　
　　他这种暴躁、激情的情绪化性格，也确实适合做防守教练。
　　
　　进攻需要更加理性，能够冷静的观察局面，看穿对手的防守策略，给予致命一击。
　　
　　甘国阳感到懊恼的是，他能够看到场上队友的机会，却无法成功将其转化为传球和助攻。
　　
　　他意识到，传球这项技能很难通过刻苦训练提高，你可以获得手法和传球精准度，但你无法获得视野和经验。
　　
　　这些必须通过成年累月的实战比赛来积累，还需要一些与众不同的天赋。
　　
　　11月23号，水钟队常规赛的第三战，对手换成了西区另一只总统命名高中，华盛顿高中。
　　
　　比赛地点是华盛顿高中的雄鹰体育馆，站在体育馆旁边的橄榄球场看台上，可以远眺到海峡上红色的金门大桥。
　　
　　凯扎尔体育馆的满负荷运转，让有些比赛不得不在学校自己的球馆中进行。
　　
　　没有主场球馆的北侨中学只能吃亏连着在客场作战，他们没有自己的主场地。
　　
　　这次，水钟队和甘国阳终于遇到了对手。
　　
　　华盛顿老鹰是一支训练有素，各个位置人员齐全，个人能力很强的球队。
　　
　　他们最强力的组合，是内线6尺5的前锋大卫-邦纳，和6尺8的中锋昆汀-史蒂芬森。
　　
　　两人都是身材健壮的黑人球员，其中昆汀-史蒂芬森膀大腰圆，微微有些驼背，圆头圆脑的有一种小摩西-马龙的感觉。
　　
　　老鹰队在比赛之前做了充分的准备工作，甘国阳在比赛中遭到了两人的严酷包夹。
　　
　　他们在内线防守中无所不用其极，推搡、挤压、围追堵截，就是不给甘国阳接球。
　　
　　哪怕甘国阳跑到外线接球，邦纳也会寸步不离的跟着，不给甘国阳轻松远投的机会。
　　
　　大家都知道了，这个家伙有远射能力。
　　
　　这极大的扰乱了水钟队的进攻，球权更多到了富兰克林的手中。
　　
　　上半场，水钟队靠着富兰克林的得分还能支撑。
　　
　　到了下半场，富兰克林开始体能不足，而甘国阳一直被纠缠，只能靠前场篮板维持分数。
　　
　　老鹰队的进攻也很机敏，他们的反击很迅速，外线投篮精准。
　　
　　小个子控卫哈里-波比尼奥身高只有5尺10寸（178），却能在反击中单手扣篮。
　　
　　陈星一旦脱离了球队联防和背后甘国阳的保护，一对一完全防不住对手。
　　
　　比赛从第一分钟开始就落入了老鹰队的节奏中，追分的疲惫最终拖垮了水钟队。
　　
　　这场比赛甘国阳抢了28个篮板球，包括9个前场篮板，他10次站上罚球线，一共拿下34分。
　　
　　表现不可谓不好，可水钟还是62:68，在华盛顿高中输掉了比赛。
　　
　　这也是水钟队组建以来，输掉的第一场比赛。
　　
　　在回学校的路上，球队的气氛很低落，输球让所有人沮丧。
　　
　　甘国阳的胳膊上伤痕累累，全是一道道的血印子，都是拜邦纳和昆汀所赐。
　　
　　水钟和甘国阳崛起后，研究他们的球队会越来越多，针对性的打法也会越来越多。
　　
　　他们必须为此做好准备。
　　
　　隔日，在渔人码头的地下溜冰场训练馆中，贝尔曼对输掉的比赛进行总结。
　　
　　常规赛已经不会再和老鹰相遇了，但如果他们的目标是季后赛，一定还会遇到老鹰。
　　
　　在没有比赛录像的情况下，贝尔曼只能凭借回忆，针对场上的问题进行分析。
　　
　　分析到了一半，贝尔曼让所有人坐在地板上，闭上眼睛，深呼吸，完全放松，然后想象和老鹰队比赛的情形。
　　
　　“我们的联防遭到了拉扯，他们的外线很准，我们该怎么办？”
　　
　　“收缩，让他们投，这是唯一的出路。”
　　
　　“甘遭到了包夹，传球失误了。”
　　
　　“或许他应该在更靠外的位置接球。”
　　
　　“他们打反击了，加速了！跟上！但我们要慢下来，我们跑不过他们…”
　　
　　“富兰克林，你的罚球，放松，盯着篮筐，忘记你的手，想象你手里的球，它的皮质，它的重量，放松，出手…”
　　
　　贝尔曼用话语引导着球员们回忆比赛的场景，然后在想象中解决这些问题。
　　
　　等大家都睁开眼睛的时候，眼睛里都有着一丝丝的茫然。
　　
　　甘国阳问道：“这是什么训练方法？”
　　
　　贝尔曼道：“这就是你说的该死的可视化想象训练！我最近打电话问了好多人，说确实有这种训练法。波特兰开拓者的杰克-拉姆齐教练有在用，所以我想试试。你感觉怎么样？”
　　
　　甘国阳说道：“我就随便说说，您怎么还当真了呢？不过我觉得您提出的解决方法，有一定道理。”
　　
　　“……”
　　
　　如果没有后半句，贝尔曼一定会掐死甘国阳，然后再自杀。